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廣東省人力資源和社會保障廳 廣東省教育廳關于我省中小學教師職稱制度改革有關評聘工作的通知

時間 : 2016-06-20 15:45:58 來源 : 本網 【字體: 【打印】

廣東省人力資源和社會保障廳 廣東省教育廳

關于我省中小學教師職稱制度改革

有關評聘工作的通知

  

粵人社規〔2016〕7號

  

各地級以上市人力資源和社會保障(人力資源)局、教育局,省直有關單位:

  為充分調動廣大中小學教師的積極性,確保我省中小學教師職稱制度改革評聘工作平穩開展,根據《人力資源社會保障部教育部關于印發〈關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見〉的通知》(人社部發〔2015〕79號)和《廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》(粵人社規〔2016〕5號)有關規定,現就我省中小學教師職稱制度改革有關評聘工作通知如下:

  一、在《廣東省教育事業單位崗位設置管理指導意見》(粵人社發〔2010〕105號)的基礎上,分類完善我省中小學教師高級、中級、初級之間的崗位結構比例。

  (一)在事業單位人事綜合管理部門原核定的崗位結構比例基礎上,小學副高級和中級崗位比例分別上調不超過5%。

  (二)適當提高評聘矛盾突出的中學高、中級崗位結構比例。副高、中級崗位已全部使用,且已取得副高級、中級資格但未聘用在相應崗位的教師人數超過相應層級崗位設置數15%的中學,在事業單位人事綜合管理部門原核定的崗位結構比例基礎上,副高級和中級崗位結構比例可分別上浮3%。

  申請變更崗位設置方案的,應提供新的崗位設置方案、原崗位使用情況說明、人員聘用情況說明、已取得相應專業技術資格但未聘用在相應崗位人員情況說明等相關材料。按現行管理權限,各類學校經主管部門審核通過后報事業單位人事綜合管理部門核準。

  二、適當調整崗位數計算辦法:

  (一)男年滿55周歲、女年滿50周歲且現聘用在與已獲專業技術資格相對應的專業技術高、中級崗位滿3年的中小學教師,其所聘用的崗位可不占用本單位相應專業技術高、中級崗位數。上述人員退休前,其空出的崗位不能用于層級的內部等級崗位晉升。

  (二)男年滿55周歲、女年滿50周歲,且已取得中小學教師高、中級專業技術資格但未聘用在相應層級崗位的中小學教師,按有關規定和聘用條件參加與其資格相對應層級的崗位競聘,受聘后可不占用本單位相應層級崗位數。

  上述第(一)、(二)款規定原則上執行至2018年12月31日。

  (三)截止2015年12月31日前已取得以下榮譽稱號且聘用在專業技術高、中級崗位的中小學教師,其聘用的崗位可不占用本單位相應專業技術高、中級崗位數:

  1.享受國務院政府特殊津貼,全國優秀教師、優秀教育工作者、模范教師等4項榮譽稱號;

  2.“特支計劃”教學名師、南粵優秀教師、優秀教育工作者,省特級教師、名校長、名教師等6項稱號。

  上述人員退休前,其空出的崗位不能用于同層級的內部等級崗位晉升。按上述適當調整崗位數計算辦法,同時符合(一)、(三)兩款情況的教師,計算其不占用相應的崗位數時不能重復計算。

  三、不屬占用本單位高、中級崗位的人員,如未聘用在本層級最高等級崗位的,仍可按有關規定和聘用條件參加本層級內上一等級崗位的競聘。

  四、使用空缺崗位解決高職低聘人員,首次聘用時只能聘用在與其取得專業技術資格相對應層級的最低等級崗位。

  五、學校對空缺崗位的使用,應著眼長遠,留有余地,嚴格控制。在高、中級空缺崗位數范圍內,學校要根據實際情況及未來發展提出當年度崗位使用申請,按要求填報《中小學教師職稱(職務)評聘崗位使用情況表》,由主管部門審核后報同級事業單位人事管理綜合部門核準。學校要嚴格按照核準的崗位使用計劃組織開展評聘工作。

  六、存在高職低聘情況的學校,應將用于競聘推薦的崗位數在取得職稱的低(待)聘人員與擬申報該崗位級別職稱的人員之間按合理比例(原則上中學、小學、幼兒園均按7:3的比例,可結合本單位情況調整)進行分配和擇優競爭推薦,具體比例由學校確定,適當向前者傾斜。解決高職低聘人員時,應優先解決取得現資格以來年度考核結果均為合格及以上等次、沒有受過相關處分的教師。

  七、《關于事業單位崗位設置和人員聘用實施工作中若干問題的處理意見》(粵人社發〔2010〕256號)、《關于事業單位崗位設置和聘用后工資及退休等問題處理辦法的通知》(粵人社發〔2012〕70號)等崗位管理政策規定繼續執行。

  上述事項適用于全省公辦普通中小學校、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教育教學研究機構、電化教育機構和其他校外教育機構,執行中遇到的問題和意見建議請徑向省人力資源社會保障廳專技處和省教育廳師資管理處反映。

  本通知于2016年7月20日起實施,有效期3年。

 

 

廣東省人力資源和社會保障廳

廣東省教育廳

2016年6月20日


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